FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

La disminución de esfuerzos por parte de los encargados de la educación y alumnos han generado retrocesos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente es responsabilidad del docente poner eficazmente en marcha un proceso de enseñanza que atribuya al aprovechamiento de los aprendizajes de los estudiantes.

Existen hasta hoy numerosos debates y estudios sobre los factores determinantes del aprovechamiento escolar buscando las principales causas que influyan en este

Los tres aspectos más importantes en el tema son:

·        El marco teórico necesario para una jerarquización de la función docente dentro del sistema educativo de acuerdo a su grado de profesionalidad.

·        La capacitación inicial, permanente y superación constante para el profesional docente.

·        Otorgar por la carrera profesional docente el acceso a ejercer laboralmente a los distintos niveles educativos según su nivel estudios, conocimientos, experiencias personales, de acuerdo a las posibilidades, aspiraciones con variantes según las modalidades de la enseñanza y la estructura organizativa del sistema.

El docente debe estar capacitado para cubrir una dedicación exclusiva al ejercicio profesional, inculcar altos niveles de aprendizaje, impedir el aislamiento de los alumnos, provocar comportamientos responsables, entre otros pero el docente encargado del aprendizaje de los alumnos de nivel superior debe hacer más positivo y provechoso el aprendizaje y enfocarse en el modelo teórico práctico apropiado para la optimización del funcionamiento del sistema para preparar, formar, y definir a los futuros profesionales de la educación.